考才嘎拼音和四声，题目是李煜《虞美人》的上半阙：春花秋月何时了，往事知多少。小楼昨夜又东风，故国不堪回首月明中。 二十八个字加上“李煜”两个字，共三十个字，满分一百分。

考试结果，念错了十二个，得了整整六十分：两个“月”字，一个念成“晕”，一个念成了汉语里不存在的发音：“衣饿”； “知”字念成了“zhin3”；“多”念成了“躲”；“东”念成了“董”；“风”念成了“冯”；“不”念成了“对”； “堪”念成了“肯”；“回”念成了“奎”；“明”念成了“宁”；“中”念成了“肿”； “李”念成了“柳”。

错误分析：十二个错音中，单是音错占八个（韵母错六个，声母错三个，声韵同错一个），单是调错占四个，全部是第一声被念成二三声。 音调全错占三个。

才嘎听写考试包含两大部分：一、听写字母，二、听写音调。

听写字母部分，四十六道题目错了四个：t写成了d，v写成了y，z写成了c，eng写成了ang。 听写音调部分错得一塌糊涂，二十四个音调错了十一个。

总分78.6，他的问题还是不用耳朵。

今天教才嘎学四声。

首先遇到的问题是他根本听不出四声有什么区别。在我用a音把四声念完一遍之后，他摇摇头说，我只听见你念a。 我问，你没有听出这四个a不一样吗？他说，没有，就是a嘛。

想了半天，用MP3录下了反复念的四声和单纯的第一声，再给他播放，问他听得出哪个是先念的哪个是后念的。 还好，他听出来了，说两个录音的声调不一样，第一段录音有起起落落。这就好，教他念这些起起落落。 他刚开始总是把第二声念成第一声，或者用ai、ao、ang来代替a的后三声，最后用发动车时的马达声作比喻，才解决问题。

不过教了一天之后，他的读音还是有些问题： 第一声经常窜到第三声（他小时候的四川口音老师的遗毒），第二声和第四声经常窜到第一声，或把第二声念成第四声。

好消息是，他了解声调和发音的关系了：声调不会改变发音，就像同一首歌词可以被谱成不同的曲一样。 不同的字音也可能有相同的声调，就像同一个曲子可以填不同的词一样（举例是《拉萨酒吧》的三段不同的歌词）。

仁波切中午打电话来，才嘎怕得要命，问：学不会怎么办哦。仁波切说：不要着急，慢慢来么。

才嘎听写考试只得了三十分，他的问题主要在于不会区分相似的发音： ai-ei、ao-ou、an-en-ang-eng、in-ing和un-ong，更深的原因是他不善于用耳朵听。

为了防止他万一考不好找借口，听写时我让小武在旁边一起听写。 考试后才嘎果然说，我的发音不对，他听不懂。我就把小武的答卷给他看，他就蔫了。

晚上，才嘎来找我，说他想明白了： 是他向我学汉语，不是我向他学，所以我发音肯定是正确的。

嗯，这小朋友还不错，挺愿意思考的，慢慢来吧。

晚上去音乐厅欣赏了杨鸿年老师指挥的少年及女子合唱团的演出。孩子们的天籁之音， 依旧像四年前第一次听到时那么清澈动人。

在北京听童声合唱，一直是一件白璧微瑕的事情。 一方面，孩子们的完美表演和杨老师的风范实在让人割舍不下。另一方面， 童声合唱是音乐厅唯一允许儿童观众的节目，而北京的小观众们在观众席上的表演，唉……

从音乐厅里出来，饿了，到音乐厅南边的一家新疆人开的穆斯林餐厅吃烤串。 进门时看见一个六七岁的小男孩，头上染一小撮小黄毛，站在门口抽抽噎噎地哭。 烤串和茶非常香。吃完出来时，小男孩（应该是店主的儿子）已经好了， 站在门口和服务员一起给我们打帘子，道晚安，送飞吻（服务员没送）。 我那个感叹呀，同是孩子，怎么穷人家的教养就这么好呢。