藏区的基础教育还得加强。4个菜，每个15块以下，饭馆小妹妹算出了98。后来又捣了一通计算器才算出51。我们说，只要了一个米饭，减2块吧。她没有从51往下减到49，而是又捣鼓一通计算器，验证了我们早就说好的49。

隐约觉得，她可能认为，一个一个地加出来的结果、和从多算一碗米饭的数上减下来的结果，是不一样的。

第二天，小妹妹又出奇招了。71块的菜单，少上了一个8块的花生米。我们给她100块的票子，说，63哦。然后，她就找了63块给我们…… 😯 最后她放弃计算了，把零钱摆在桌上，由我们自己拿。

可能，她拿63块过来，就是昨天被吓到了之后，早已放弃计算的结果。

一个司机，7个座的车载我们5个人。我们问：车费多少？他说每人50，又追问我们包车不。我们问包车多少钱呢，他想了好久：400。

还得交代一下语境。那条路上，零活是一定没有的了。我们设法让他知道，70 x 5 < 400，甚至都没进一步期待他明白，5个人乘车比坐满省油。

我感觉学生其实很聪明，也不是不想学，只是掉队太久了有些迷路，不知道从哪里下手而已。我这里有个方法，是我老妈指点的（她只有小学毕业文化，但是教育水平真是无穷高），也经我亲自实践过（我因此从高二时的班级三十多名跳到全年级第一名），保证可行、具体、容易捉摸、易于评测。

数学和物理：没有必要做什么辅导资料上的题目。实际上，只要把教科书上的所有题目做完就行了，很简单吧。每天读教科书上的一个章节，读懂之后，做本章节后面的练习题。记住，一定要全部做完！对于每道题，除了抄写题目，给出解法和答案之外，还要在后面注明：这道题为什么出现在这里？它应用了本章节的哪些定理？把每科的题目做在一个大本子上，一个暑假六十天，做完所有理科科目的教科书完全没有问题。

语文：按照教科书行事。注明“背诵”的一定要流利地、正确地背下来，注明“熟读”的一定要熟读。不只是课文有用，课文间的文法知识也很有用，要全部读下来，熟悉语文书的每一个犄角旮旯。

英语：每天背诵默写一篇课文。英语不是我们的母语，所以对它的要求要比对语文的严格。如果课文后面有习题，那么就要像做理科题一样做这些题目。同样，对于每道题目，在后面注明：这道题考的是课文里的哪个词汇和哪个相似的语法结构。

这些方法一定要严格执行，不能间断。每天必须做完所有的学科才能休息，不能今天做数学题，明天做英语题。如果你愿意用这个方法，暑假之后，我可以帮你审核她的作业。这个暑假非常关键，因为它是升高中之前的最后一个长假期（寒假太短），掉队学生的最后一个喘息和反扑的机会。

也许学生会抱怨，这样连玩的时间都没有了。不错，逻辑上说，既然下课了，学生就没有继续念书的义务，就像劳动法里规定工人没有加班的义务一样。但是学生也得问问自己的心：上课的时候真的听进去老师的每句话了么？如果不是，那就把没有听进去的部分从课本上找回来。这一点没有什么可商量的，工作了也是如此：如果老板给的任务到期没有完成，加班加点也得把它做完，同样没什么可商量的。

我上学的时候，虽然成绩已经很不错，但是每个假期都没有休息过。一放假，先花一个星期做完所有的寒暑假作业。然后老妈就说了：“温故而知新。你现在得预习下个学期的内容了。”然后我就开始搬出下学期的教科书，开始背课文，做习题。一个假期完了，课本也翻了个遍，下一个学期就过得很轻松。至于这种学习方法是否必要的问题，老妈是这样理解的：你确实有了许多空余时间可以玩。不过我相信，一定有学生把这些时间放在学习上了。你只要不学，就会一直往后退。